育婴师考试之宝宝创造力来自从 破坏力 2015年沈阳智虹
每个有宝宝的人或多或少都有这样的感慨：“为什么宝宝这双手做起破坏性的事情来非常灵巧，但做起正事来，如写字、画画等却显得那么笨拙呢？”面对宝宝们的破坏，家长们更是火冒三丈，但儿童心理专家提醒家长，千万不要粗暴地干涉孩子的探索欲。
儿童心理专家说，这样的“破坏性”其实是值得鼓励的，把自己感兴趣的东西拆开，是孩子学习探索的一种表现，他们不是故意去破坏一个东西，而是因为他对这个东西感兴趣，想看看究竟是怎么回事。比如很多男孩喜欢把玩具拆开，去看车子里面到底是什么，车子为什么会动等，他是沉浸在了自己喜欢的事物里面，并努力通过自己的双手去寻找答案。
对于孩子这样的“破坏”，家长首先要对孩子有宽容的心态，因为破坏的过程就是个学习的过程。不要严厉地批评孩子，也千万不要说“不许再把玩具拆了，不然下次就不给你买了”等这样警告和威胁的话。因为家长的批评和威胁很可能会扼杀孩子可贵的探索精神。
其次，家长应该尽可能地鼓励并且参与进来，因为孩子“破坏”的过程，是一个手、眼都在活动的过程，能够促进他们思维的发展。鼓励孩子适当地“破坏”，就是在鼓励孩子的创造力，以及对更多事物的探索兴趣。 家长们在鼓励孩子“破坏”的行为之余，还要有意识地创造条件，引导孩子思考。在日常生活中，家长要多提些问题让他们去猜、去想，要在问题提出后，主动带领他们从“破坏”中寻找答案。
面对孩子的破坏，家长一定会火冒三丈，但在你发脾气之前，家长们一定要冷静地思考一下，顺其自然的同时积极鼓励引导，这样才能避免拔苗助长，才能正确引领孩子们健康成长。
沈阳智虹职业培训学校
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