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在这个信息爆炸,发展迅速的社会洪流中,特殊教育是一个不那么起眼的注脚之一。特殊教育的小众冷门,不被人们理解,边界模糊,有时还乱作一团;特殊教育还有他柔弱,可爱,温情,美好的一面,它固执而伟大,象征着某种拯救,它带来希望。更有用特殊教育类比社会良心,说它是人类文明的重要尺度,它肩负着如此高尚的使命,让人心生敬畏。
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维儿康从创业之初,就选择了这个小众冷门的特殊教育行业,经过探索研究,我们研发除了具有特色的教育理念——医教结合,推崇以事理教育为中心、强调人格培养重要性的两指法教育来指引孩子的行为,把教育融合到医疗康复的过程中,为孩子日后生活的自理与能力的发挥奠定坚实的基础。
在“医”方面,我们整合了全国各地多家三甲医院的儿科大咖专家,直至今日我们已经进驻了高水准医疗团队40个,国内外权威专家200余名,在线上为患者提供帮助超过10000人次。与诸位儿科大咖专家携手为广大家庭提供儿童保健咨询、线上教育咨询、健康知识传播、线下专家预约等多元服务。
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在“教”中,我们负重前行,突破行业常规,不再受ABA的束缚,以全新的BRT(Bilateral两分法,Treatment治疗,Relati***hip关系)教学理念和方法为孩子提供更好更科学的康复训练。维儿康从一开始就选择用集体课来“撼动”个训课在特殊教育课程中占据的重要“地位”,以游戏的模式让孩子们感受集体的氛围,让孩子们在群体游戏的互动中获得更多的认知,学习到更多的社交及生活技能。
维儿康在课程设计上,着重于以集体社交融合教学为核心,在大课堂内、在老师的引导下,让孩子在集体学习的环境中,实现彼此之间的有效沟通,改善社会交往障碍的症状,为将来融入社会打下基础。每个来到维儿康的孩子,都将接受一次专业评估,老师们将根据评估结果,讨论为每个孩子量身定制一份康复训练计划。
处于体制外的特教教育,常常被简化为技术至上的简单教学逻辑,训练痕迹重,教育意蕴轻,但只有特教老师知道,在这个被称为“无花果”的事业中,他们要付出的耐心和行动往往比普校老师多得多。
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如教孩子认识什么是苹果、什么是汽车,老师往往都要教上几十遍、上百遍,机械性地重复,这是常人无法想象的单调和枯燥。特教老师日复一日、年复一年,用爱和坚持,逐渐教会孩子开口说话、打招呼、穿衣服、系鞋带、吃饭、认字......原本对于一个正常孩子来说多么简单的事,在特教行业,都会是一个挑战。
特教老师最大的愿望就是希望自己的学生能和正常的孩子一样说笑打闹,等将来长大了能够自理生活,并能够找到一份在社会中赖以生存的工作。为了实现这一愿望,特教老师们用自己的专业和耐心,帮助特殊儿童跨越重重障碍,迎向光明未来。
特殊教育之根或苦涩,果实却甜美。