06-24-2017
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给孩子们每人一张纸板，他们在一起就能组装成各种不同的造型，只要你好奇参与，就会发现从构图、搭建到赋予每张纸板以多元功能，这些本来已经完成任务的电视包装箱在孩子们的遐想与操作中又有了无数种可能的使命。在春华幼儿园这个“小人国”里，孩子们正是从课程、环境到材料的“无数种选择与形式”中得到了创意“无数种可能”的解放与自由，在自我探究的过程中把创新思维的种子深植于每个孩子的头脑中，在创新原本的“无数种可能”中选择属于自己的可能。
多元的探究性课程
让孩子拥有无数种选择的自由
对孩子来说，世界是有很多样子的，学习也是有多种途径的，特别是孩子们自发的探究活动，更是他们认识事物、了解世界、积累经验的个性化学习方式，需要用开放的、不断自由生成的动态课程重组支持孩子们的自主探究行为。遵从孩子们通过多元感受、亲身体验、实际操作进行学习的意愿，调动一切可以利用的课程载体，构建起以科学领域为核心，五大领域互促均衡发展的多元感受多维体验、可组合可分解、能提供选择自由的探究性课程。开发了“兴趣导向、主题引领、领域整合、经验转化”的课程操作流程，促使科学教育逐步从相对单维度的教育模式向领域整合的多元探究模式过渡，借助幼儿的发现与经验，以“生活中科学现象”为媒介，打通了集中教育活动、室内外活动区游戏、社会实践活动、创意拓展专用室、环境支持之间相对的割裂状态，形成了围绕一个科学发现主题，具有领域特色的学习探究内容。孩子们可以根据自己的探究需要自主选择课程内容，教师作为支持者协助孩子们通过多元课程途径最大限度地营造立体多元的学习探究氛围，激发诱导直接经验与学习内容发生交互作用，让孩子们在生活中发现，在游戏中探究，在过程中猜想，在成果中互动。在拥有无数种选择自由的同时培植创新的思维方式。
丰富的功能型环境 给孩子提供无数种形式的支持
环境是重要的教育资源，孩子的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。丰富的功能型环境不仅是开放办园视角的展示，多元探究课程的支持手段，更是自由互动空间的塑造和适宜自然发展的活动平台，为孩子们构建起厅廊环境的探究互动支持、室内环境的探究操作支持、室外环境的探究挑战支持、社会环境的探究拓展支持，让多元探究课程物化为孩子们可以随手拿来摆弄、随地开展合作、随时创造挑战、随便自由组合的支持性环境和可操作性的机会。在公共环境的探究感受区域，多元的材料分享和信息技术的介入，构建起让环境有童趣、材料有兴趣、体验有情趣、分享有乐趣的整体环境；在室内探究操作区域，打造了“探究趣玩小屋”“创意趣美小屋”“乐活趣做小屋”“知行趣读小屋”构建起以满足探究功能为核心的探究现象、表现生活、感知创造的室内环境；在室外探究挑战区域，充分利用自然环境的优势设立了积木区、自选区、攀爬区、骑乘区、球类区、玩沙区、野战区、投掷区、平衡钻爬区、角色区、涂鸦区等多元户外开放游戏区域，构建起以满足幼儿在跑跑跳跳中学习、摔摔打打中探究，磕磕碰碰中体验功能的户外环境；在社会环境的探究拓展区域，充分整合社会公共教育资源，扩大探究领域和范围，满足孩子们对探究活动的拓展性需求，支持孩子们探究无数种可能的创新思维的建立。
熟悉的生活化材料 帮孩子实现无数种可能的尝试
在孩子们的“小人国”里，生活即是教育，体验便是学习，经验就是成就，各种生活中的材料就是他们学习的有效载体，也是孩子们进行操作和探究的物质基础。根据孩子的发展水平和兴趣，提供自然的、开放的、能诱发积极互动的生活化材料，并以功能为依据，归类为表征性材料、探究性材料、运动性材料和创意性材料，形成游戏材料的生活化、生态化和本土化，让孩子们凭借已有的生活经验、感觉和想象捕捉客观世界蕴含的多元信息、理解事物的基本概念。孩子们在“小人国”里用手纸筒做万花筒，用衣架做平衡器，用木片做绘图创意，用酸奶盒做机器人，生活化的材料为孩子们的创新思维积累了尝试经验，提供实现创意的无数种可能。
"尽信书不如无书",摒弃教育的单一价值取向，赋予教育更广泛的生活支持，用开放包容的教育心态遵从孩子内心的意愿，自主发现，自主尝试、自主建构，无数种选择、无数种尝试和可能，将带给孩子们无限的未来，在春华幼儿园这个“小人国”里每个孩子都会是一枚创新的“种子”。
6月15日至18日，由商务部、科技部、中国贸促会和辽宁省政府主办的第十五届中国国际软件和信息服务交易会在大连隆重举行。中国银联大连分公司应组委会和大连市政府的共同邀请，在总公司的大力支持下参加了本届软交会的主展区活动，银联云闪付旗下全家族产品悉数亮相，其中重要“新成员”二维码支付表现尤为抢眼、广受好评，成为社会各界纷纷体验的一大亮点。
中国银联大连分公司作为本届软交会的重要参展方，重点突出品牌展示、用户体验和营销推介，将银联品牌与创新支付进行全方位展示宣传：一是围绕“全支付”“新体验”等主题设立专门的云闪付SHOW场。二是联合银联商务大连分公司，将银联创新支付与百姓生活结合在一起现场开展半价换购体验活动。三是和软交会组委会共同在VIP休息区、主展场等地点设立“智慧支付体验点”。
此次参展的银联云闪付产品，最终赢得了本届中国软交会“最具创新竞争力产品奖”的荣誉。大连分公司通过在本届软交会平台多元化、多层次推介宣传银联云闪付，充分展示了智慧支付、普惠金融、行业合作等方面的创新和实践，提升了银联创新产品在本地的美誉度和市场号召力，进一步坚定了分公司全力发展银联云闪付全家族产品、快速拼抢市场份额、推进***产业持续健康发展的信念。
今日，“2017中国成都·金砖国家电影节”将在成都开幕，来自中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五个金砖国家的电影人将齐聚蓉城，共谋电影合作发展之路。本届金砖国家电影节评奖以“熊猫奖”命名，设置最佳影片、最佳导演、最佳男演员、最佳女演员、评委会特别奖共5项大奖，《七月与安生》和《湄公河行动》将代表中国角逐“熊猫奖”。
成都商报记者了解到，此次“熊猫奖”奖杯的设计出自成都著名艺术家、设计师许燎源之手。在许燎源看来，熊猫是外国人认知度最高的中国文化符号之一，友善可爱的“熊猫奖”传达了文化的多元之美，也代表着金砖电影节增进友好的共同愿景。
这一次，许燎源并没有就一个熊猫外形具体化，而是彻底抽象化。这尊奖杯高28厘米，没有鼻子眼睛，只有一大一小两个C字形，分别是熊猫的头和身体，头上一左一右有胖乎乎的耳朵。和其他电影节奖杯以玻璃为材质不同，“熊猫奖”奖杯的材质是青铜，原材料来自成都一家专门冶炼青铜的工厂，“材质更纯，光泽度和坚硬度都最好。”许燎源说，三星堆和金沙遗址都出土了不少青铜制品，说明早在古蜀国时，青铜的冶炼就达到了相当的水平。青铜奖杯的光泽会更厚重，发出既温柔又含蓄的光芒，希望用这种古老的青铜工艺，向外国友人传递中国博大精深的文化。
对于高考志愿填报的重要性，很多人都将其称为第二次高考，也有许多过来人坦言“考得好不如报得好”。不论如何，将高考归结为“七分成绩定，三分志愿拼”是不为过的。高考志愿填报成功了，将会锦上添花。那么如何填报志愿？填报志愿的时候要注意哪些事项？本报记者分别采访三位经验丰富的老师，请他们为考生报考支支招。
知己知彼 熟悉招生简章和计划
支招人：刘立春 长春吉大附中实验学校高级教师、高三班主任
首先要了解吉林省报考人数和招生人数的变化。特别是比例变化，这关系到你的高考成绩名次的运用是否恰当。例如由于招生计划的改变，吉林某大学2015年8000名的考生即可进入，但是2016年6000名的考生才可能进入。
其次是提前批和一批本招生策略的调整。很多大学为了竞争一批本的录取位次，把大部分一批本的招生计划投放在提前批录取。
例如某知名大学2015年提前批626分就可以录取，但是在一批本中就得646分才能录取。再次是了解一些院校的个别更改和批次的调整。每年都会有一些学校的更名、升级等变化，例如中国青年政治学院的本科教育层次就和中国社会科学院合并，新成立了中国社会科学院大学；又例如安庆师范大学今年就升为一批本；还有一批三本上升为二本院校的。
熟悉招生简章和招生计划，要熟悉招生简章的基本规定。主要在《2017年吉林省高校招生指南下册》的前言中，要熟读招生的基本规则和制度，例如批次和流程等，从而做到知己知彼，百报百胜。
其次要了解招生政策和相关规定。主要是了解录取批次的划分、录取体制和办法、加分照顾政策、志愿结构、投档比例、录取程序、投档办法、军校、警校高考体检等。再次要了解各批次录取控制线和院校投档线、录取线的变化情况。要收集近三年吉林省各批次控制线，各院校录取的考生人数，最高分、最低分、平均分和位次差。
掌握心仪各院校的优势、专业和就业情况。考生可以通过媒体、学姐学长等渠道搜集全国各省市大学的详细信息，了解各院校、各专业的优劣，了解所报院校的地域、师资力量、学术成就、综合排名、优势专业和近年来的发展和就业形势。
了解平行志愿的投档原则：平行志愿的几个志愿是并列的，起源则是“分数优先、遵循志愿一次投档、不再补档”，过程为：排序→检索→投档→录取。如果考生所报的几个平行志愿均没能投档，或投档后被院校退档，则只能参加征集志愿或下一批次录取。
考生报考应该坚持的几个基本原则：
（一）兴趣原则：专业的冷热一直在转换着，可能现在热的专业，毕业的时候就冷了；也可能现在冷的专业毕业的时候却热了。当然也有常青树的热门专业，例如计算机和金融是当今人类社会发展的两个核心，因此这两个专业就会持续的热下去。但是兴趣就可以带来责任感和发展的动力。
（二）发展原则：考生升学的目的是自我发展和完善，所以院校和专业的选择在兴趣的前提下一定要和时代发展相契合。
例如工科本科毕业就业就很容易，理论科学考研有优势，文科类专业需要更高的学历发展平台等；又例如北上广和沿海热门城市同类学校专业分数就高些，有利于直接就业，中西部一些名牌院校和专业分数相对就低些，往北上广和沿海城市名校保研和考研的机会大等。
（三）恰当原则：报考最终是为了兴趣、发展和分数的完美结合。考生可以根据自己高考成绩、个人兴趣爱好、身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理、有序组合院校志愿。
结合自身情况 科学理性放眼未来
支招人：于立杰 东北师大附中高三班主任
紧张的高考之后，考生和家长面临的最迫切的问题就是填报志愿，选择心仪的大学，要想能确定出最佳方案，获得相对满意的结果，需要考生和家长放眼未来，结合自身情况，科学理性地做出选择。
首先考生和家长要全面了解填报志愿的规则和流程，录取批次、志愿设置情况，录取工作原则。
吉林省教育考试院在2017年6月17日下发的《关于做好吉林省2017年普通高校招生网上填报志愿工作的通知》和《关于做好吉林省2017年普通高校招生录取工作的通知》中进行了详细的说明，务必认真阅读，弄懂其中的术语和关键词，比如顺序志愿和平行志愿、滑档和退档等，这是科学理性填报志愿的前提。
其次把握志愿填报的三个要素：大学、专业、分数。
选择大学首先要全面分析考生个人和家庭特征及需求，要充分考虑考生的学习基础、兴趣爱好、价值追求；其次要对目标高校做全面了解，如地域特点、课程设置、培养目标、师资力量、毕业去向等，不要盲目相信大学排名。
专业选择上，一定要了解专业内涵，弄清楚专业学什么，将来的就业情况，尤其是一些看起来热门的专业，就业不一定好。
分数比对是关键，要“以分择校”。其一将自己的成绩与省级各科类各批次录取控制分数线比对，各科类各批次录取控制分数线是招生录取的重要指标，比对后，选择对应批次的大学；其二比对相应批次大学往年（3至5年）的录取分数线，关注两个分差———大学往年录取线与省批次控制录取线的分差和考生高考成绩与省批次控制录取线的分差，二者结合可以预测高校的录取分数线；第三，2017年我省继续在考生知分、知线、知位的情况下填报高考志愿，因此，比对本省和所在中学考生的位置，可以预测大学的录取分数线，高考属于省内竞争，高考成绩体现出考生的竞争实力和在博弈群体中所处的位置。
最后家长和考生要避免陷入一些志愿填报的误区。常见的误区和建议如下：
盲目追求热门。热门城市、热门大学、热门专业是很多考生和家长的首选，但鱼和熊掌不能兼得。
拿热门专业来说，分数高，竞争激烈，如果不能理性地“服从专业调剂”可能会被高校退档，容易落榜。科学的做法是选择热门同时要有保底的相对冷门的专业，建议考生尽量选择服从专业调剂。
其实冷热很多时候都是相对的，希望考生和家长能放眼未来，****。
家长过度干预。大学是孩子读的，未来也是孩子的，如果父母干预过多，相应的专业或学校孩子不喜欢，将来孩子上大学后的学习易陷入被动与茫然的状态，莫不如尊重孩子，即使真的出现挫折，这也是孩子人生的必修课。还有忽视平行志愿的风险、忽视梯度的重要性等等误区都是志愿填报过程中容易出现的，家长和考生要能多方权衡。
兼顾学校志愿与专业志愿的关系
支招人：王忠学 长春市十一高中高三年级主任
要使高考志愿填报成功，要把握两个竞争实力，做到恰如其分。
第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。无论哪个要素出现了缺陷，都会影响考生的整体竞争实力。
第二个是学校的竞争实力。这虽然不是学校的综合排名，但是以综合排名为基础的，最终会反映到学校的录取分数线上。填报志愿要把鸡蛋放到不同的筐子里，切忌孤注一掷。考生一定要把有利和不利因素都分析透彻了再报。对于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道招生录取规则，不能空着。对于后续批次志愿，如果你不报，就浪费了一次或几次可能被录取的机会。
不要以为自己分数高，就一定会在第一批次录取，而忽略后续批次志愿的填报，这是对自己不负责任的表现。
是金子总会发光，不能一味盯着地域差别。大家都向往北京、上海、广州等发达地区的重点院校，这是人之常 情，可以理解。但是如果你要选择这些地方的学校，一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生，当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业，但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。其他广大考生，则应将报考目光投向地方普通高校，在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平。
另外，实行平行志愿会大大降低考生填报志愿时面临的风险，但并不能完全消除风险。这些风险主要表现在以下几个方面：
一是投档而被退档的风险。现行录取体制规定，高校可以在105%之内自主确定投档比例，那么超出100%部分的考生面临被退档的危险。而且由于平行志愿实行一次投档，不补充投档，因此，这些考生一旦被退档，将直接进入征集志愿。为尽可能减少因超比例投档而退档的考生数量，最大限度降低风险。
二是志愿填报过高带来的风险。
虽然平行志愿为考生选择同一层次学校提供了机会，但是，如果考生定位不准确，志愿填报过高，并且院校志愿之间没有拉开梯度，就可能导致所填报的几个院校志愿都落空。要考虑“冲一冲”“稳一稳”“保一保”“垫一垫”，同一批次填报志愿要有一定的落差范围，增大投档成功的几率。
三是不服从专业调剂带来的退档风险。
平行志愿的设置中，除了院校志愿，还有专业志愿和专业服从志愿。设置专业服从志愿的目的在于，当考生档案被投到所填报的院校后，如果所填的专业志愿按学校录取规则都不能满足，学校就可以对填有专业服从志愿的考生进行专业调剂，这样可以增大考生投档后被录取的可能性。
如果考生没有填报专业服从，学校无法进行专业调剂，则该考生就可能被退档。
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多元的探究性课程
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在孩子们的“小人国”里，生活即是教育，体验便是学习，经验就是成就，各种生活中的材料就是他们学习的有效载体，也是孩子们进行操作和探究的物质基础。根据孩子的发展水平和兴趣，提供自然的、开放的、能诱发积极互动的生活化材料，并以功能为依据，归类为表征性材料、探究性材料、运动性材料和创意性材料，形成游戏材料的生活化、生态化和本土化，让孩子们凭借已有的生活经验、感觉和想象捕捉客观世界蕴含的多元信息、理解事物的基本概念。孩子们在“小人国”里用手纸筒做万花筒，用衣架做平衡器，用木片做绘图创意，用酸奶盒做机器人，生活化的材料为孩子们的创新思维积累了尝试经验，提供实现创意的无数种可能。
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其次是提前批和一批本招生策略的调整。很多大学为了竞争一批本的录取位次，把大部分一批本的招生计划投放在提前批录取。
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熟悉招生简章和招生计划，要熟悉招生简章的基本规定。主要在《2017年吉林省高校招生指南下册》的前言中，要熟读招生的基本规则和制度，例如批次和流程等，从而做到知己知彼，百报百胜。
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支招人：于立杰 东北师大附中高三班主任
紧张的高考之后，考生和家长面临的最迫切的问题就是填报志愿，选择心仪的大学，要想能确定出最佳方案，获得相对满意的结果，需要考生和家长放眼未来，结合自身情况，科学理性地做出选择。
首先考生和家长要全面了解填报志愿的规则和流程，录取批次、志愿设置情况，录取工作原则。
吉林省教育考试院在2017年6月17日下发的《关于做好吉林省2017年普通高校招生网上填报志愿工作的通知》和《关于做好吉林省2017年普通高校招生录取工作的通知》中进行了详细的说明，务必认真阅读，弄懂其中的术语和关键词，比如顺序志愿和平行志愿、滑档和退档等，这是科学理性填报志愿的前提。
其次把握志愿填报的三个要素：大学、专业、分数。
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最后家长和考生要避免陷入一些志愿填报的误区。常见的误区和建议如下：
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拿热门专业来说，分数高，竞争激烈，如果不能理性地“服从专业调剂”可能会被高校退档，容易落榜。科学的做法是选择热门同时要有保底的相对冷门的专业，建议考生尽量选择服从专业调剂。
其实冷热很多时候都是相对的，希望考生和家长能放眼未来，****。
家长过度干预。大学是孩子读的，未来也是孩子的，如果父母干预过多，相应的专业或学校孩子不喜欢，将来孩子上大学后的学习易陷入被动与茫然的状态，莫不如尊重孩子，即使真的出现挫折，这也是孩子人生的必修课。还有忽视平行志愿的风险、忽视梯度的重要性等等误区都是志愿填报过程中容易出现的，家长和考生要能多方权衡。
兼顾学校志愿与专业志愿的关系
支招人：王忠学 长春市十一高中高三年级主任
要使高考志愿填报成功，要把握两个竞争实力，做到恰如其分。
第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。无论哪个要素出现了缺陷，都会影响考生的整体竞争实力。
第二个是学校的竞争实力。这虽然不是学校的综合排名，但是以综合排名为基础的，最终会反映到学校的录取分数线上。填报志愿要把鸡蛋放到不同的筐子里，切忌孤注一掷。考生一定要把有利和不利因素都分析透彻了再报。对于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道招生录取规则，不能空着。对于后续批次志愿，如果你不报，就浪费了一次或几次可能被录取的机会。
不要以为自己分数高，就一定会在第一批次录取，而忽略后续批次志愿的填报，这是对自己不负责任的表现。
是金子总会发光，不能一味盯着地域差别。大家都向往北京、上海、广州等发达地区的重点院校，这是人之常 情，可以理解。但是如果你要选择这些地方的学校，一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生，当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业，但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。其他广大考生，则应将报考目光投向地方普通高校，在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平。
另外，实行平行志愿会大大降低考生填报志愿时面临的风险，但并不能完全消除风险。这些风险主要表现在以下几个方面：
一是投档而被退档的风险。现行录取体制规定，高校可以在105%之内自主确定投档比例，那么超出100%部分的考生面临被退档的危险。而且由于平行志愿实行一次投档，不补充投档，因此，这些考生一旦被退档，将直接进入征集志愿。为尽可能减少因超比例投档而退档的考生数量，最大限度降低风险。
二是志愿填报过高带来的风险。
虽然平行志愿为考生选择同一层次学校提供了机会，但是，如果考生定位不准确，志愿填报过高，并且院校志愿之间没有拉开梯度，就可能导致所填报的几个院校志愿都落空。要考虑“冲一冲”“稳一稳”“保一保”“垫一垫”，同一批次填报志愿要有一定的落差范围，增大投档成功的几率。
三是不服从专业调剂带来的退档风险。
平行志愿的设置中，除了院校志愿，还有专业志愿和专业服从志愿。设置专业服从志愿的目的在于，当考生档案被投到所填报的院校后，如果所填的专业志愿按学校录取规则都不能满足，学校就可以对填有专业服从志愿的考生进行专业调剂，这样可以增大考生投档后被录取的可能性。
如果考生没有填报专业服从，学校无法进行专业调剂，则该考生就可能被退档。
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