作为中学教师，花费大量时间评职称有意义吗
关于你的问题：1.为什么要评职称？我所在的省会城市，职称与工资挂钩，与绩效工资无关。中学二级相当于初级职称，工资比相当于中级职称的中一每月少300-400，中一比高级每月再多500以上。每年下来多的不是一点。这是支持我评职称的精神支柱。2.付出的那么多看似碌碌无为的努力值得吗？评职称现在是越来越难，条件攒够了还有年份的限制，更坑爹的是限制条件年年都在变，今年费尽心思弄到的明年可能就不算数了。而即使你条件都够，还有坑爷的名额限制！而条件无外乎就是各级优质课、各级竞赛辅导奖、论文、班主任奖、其他奖励。我的感觉是优质课和辅导是需要自己努力可以得到的，班主任、文明班级、教师节表彰等奖励是学校看老师表现给的，需要既有工作表现也有人缘。至少需要得这些奖，你不能太消极怠工，太不负责任，教学成绩得还行，这无形中就推动了老师自己向积极的方向发展。至于需要准备的听课记录、教案，我们学校是要求日常教学就有听课记录和教案的，因此正好为了评高级，好好写一些，应付学校检查和评职称两不误。3.有人不评职称吗？我们学校风气还不错，大部分人都在为了评职称参加教学竞赛等活动，也有号称不评的，有的是家里有钱不在乎这几个，有的是热爱自由不愿费劲。人各有志吧，看你追求什么，当然也有开始说不评，看身边人都评上了也转向开始努力的。说一千道一万，职称不和工资挂钩，没人评。职称不和退休金挂钩，那就更没人评了。只希望条件人性化点，条件挣够，就别限制名额让人家通过吧，谁都不容易。别陷入苛刻、无聊、就是为了难为人的怪圈就行了。但我觉得正日渐向怪圈靠拢。

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