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　与我国教育体系下的学校设置不同，日本学校制度的特色是中小学以公立为主，而到了高中私立学校的比例增大，大学阶段私立的更多。
　　中小学公立，高中大学私立。
　　上述内容可以这样来概括：日本的中小学以公立为主，而到了高中私立学校的比例增大，大学苏州日语考试报名阶段私立的更多，这是日本学校的特色。也就是说，义务教育主要由公立学校承担，而更高层次的教育，则让私立学校发挥重要作用。
　　中小学的最大目标是让所有学生达到最基本的学业水平，这也是义务教育的目的之所在。正因为如此，义务教育阶段不采取让优秀学生优先发展的教育模式，也避免学校之间形成差距。
　　为了确保这一点，才实施一个地区(或者一个学区)一校制，即所谓学区制。
　　但在非义务教育阶段，像高中，特别是大学，哪怕是国立大学，也允许学校之间存在差距。
　　那么大家非常关心的大学阶段，国立与私立之间的差异有哪些?
　　大学生专业各不相同，有的学法律、经济，有的学工学、农学、医学，根本就无法对大学生的学业水平进行统一测试，也没有能对同一专业学生的学业水平进行比较的数据。
　　不过，间接了解大学生学业水平的方法还是有的。一是根据入学考试的难易程度，还有就是根据毕业生的国家资格考试(例如司法考试、医师国家考试等)的通过情况来进行推算。
　　就前者而言，录取分数线是一项明确的指标，它显示了大学以及院系录取标准的高低。因此，从录取分数线大致可以知道大学水平的高低。
　　不过，严格来说，不同院系录取的标准不同，考试科目也不一样，几乎无法准确测定学业水平的差异，在此只能进行一般性论述。
　　东京大学、京都大学等过去的帝国大学，以及一桥大学、东京工业大学等苏州日语培训http://tokei.cn/重点国立大学的学生学业水平相当高，平均来说其他国立大学的学生学业水平也都比较高。公立大学与国立大学也不相上下，因为许多公立大学历史悠久，而且学费便宜，报考的学生比较多，竞争比较激烈。
　　另一方面，像早稻田大学、庆应大学、上智大学等私立大学也很难考，而有些私立大学只要报名就能上，私立大学之间的差距相当大。
　　大致来说，将大学生的学业水平从高到低排序的话，首先是国立大学，其次是公立大学，最后是私立大学。不过，同一类大学以及同一大学的不同院系之间也存在很大的差距。