近日，江西一名教小朋友跳街舞的男老师因在酒吧兼职且有文身，被孩子家长联名辞退。有网友说，这都什么年代了，还对文身有偏见。但是也有部分网友认为，老师就要有为人师表的样子，不能把孩子带偏了。
　　老师是每一个人成长路上都必不可少的人，年龄小的孩子最容易跟着老师有样学样。而家长联名辞退文身老师，也只是想为孩子提供一个良好的教育环境。
　　其实，在不同的教育阶段，学生所需要的老师也是不同的。比如，大学老师做好传道受业解惑即可;小学、幼儿园老师在传道受业解惑之外，还要培养学生的各种行为习惯，树立正确的价值观。而幼儿园之前的托育阶段，宝宝所需要的老师则与K12阶段截然不同。
　　众所周知，托育阶段的服务对象主要为0—3岁婴幼儿。由于年龄小，动手能力和思维能力都很差，这就要求托育中心的老师需要全方面、多角度地培养孩子，引导孩子成为更优秀的人。
　　简单来说，托育中心的老师不仅要照顾婴幼儿的饮食起居、安全卫生，还要提供相应的课程教育。其既是养育者，也是教育者、园丁、清洁工、护理者，同时还是与家长沟通的媒介。显然，托育中心老师所做的事情，远远超过老师教学这个角色。
　　从托育中心发展来看，老师是最宝贵的资源，把握着托育中心的命脉。因为，只有拥有服务水平较高的老师，才能为宝宝提供优质的服务;只有素质较高的老师，才能最大程度上避免虐童事件发生;只有专业的老师，才能让父母真正放心。因此，托育中心需要有一定的组织架构标准，来保障整体老师的服务水平，不能凭经验招聘、培训。
　　深谙此道的彩红贝贝，总结了一套“托育机构组织架构标准”，为托育中心老师提出了一定的要求。
　　比如，托育机构应根据机构规模及收托婴幼儿人数，按(1岁以上1:5 ;1岁以下1:3)最低标准岗位数量配备教职工，满足托育工作的基本需要;
　　从业人员应当具有相关理论知识和实际操作技能，取得国家相关部门或行业组织、机构认可的相应资质，并通过相应的技能培训及考核。
　　为了构建优秀的师资队伍，彩红贝贝与托育早教研究院达成长期战略合作，在老师招聘、培训方面拥有充足的资源，进而保证了托育中心师资的专业性。
　　有专家表示，婴幼儿托育服务的发展既关系到教育公平与社会稳定，同时也与婴幼儿家庭生活密切相关，其中婴幼儿托育师资的发展水平是衡量婴幼儿托育服务事业发展质量的重要尺度。
　　随着托育行业的深入发展，相信未来会有越来越多的托育机构将加大在师资方面的投入，全面提升托育行业的师资水平，促进托育行业稳健发展。
文章来源：www.52chbb.com