多动症会造成孩子偏科?很多家长对多动症不以为然，更是没法把多动症和孩子学习偏科联系起来。在大多数人眼里多动症就是孩子好动惹事，专家说不同的多动症儿童表现出不同的症状，多动症很可能是很多孩子偏科的罪魁祸首。
　　一般人认为，多动症儿童的症状就是活动过多，不论在何种场合都处于不停活动的状态。其实，过分安静也可能是多动症的表现。
　　多动症包括三种类型：多动冲动型、注意力缺陷型和混合型。其中，最常见的是混合型，最容易被忽视的是注意力缺陷型，尤其是那些不“多动”的女孩子。这类孩子平时看上去挺安静，但注意力持久性存在问题，上课常走神、发呆，做作业时也不能集中精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴才能完成作业。学习成绩比较容易出现波动，父母盯得紧一点成绩就上去了，一旦放松成绩就下去了。做事缺乏计划性，不能弹性处理人际关系，慢慢变得内向、孤僻。据调查发现，在小学生中，成绩差的、偏科的(一般是数学成绩差)多数是注意力缺陷型多动症。
　　很多父母轻视多动症的危害性
　　儿童学习能力障碍与儿童多动症在学龄儿童人群中的发生率都较高，两者关系密切，且伴随出现的机会也较多。据统计50%～80%的多动症儿童存在学习困难，近20%学习困难者同时有多动症。但多动症儿童的学习不良主要原因是由于注意涣散、多动而影响学习效果，而儿童学习能力障碍则是因不能听懂和理解教师的授课内容而影响学习，并由此引起多动和注意涣散。
　　那么如何矫正孩子多动和注意涣散导致的偏科问题呢?
　　目前市场上矫正多动症的方法有很多，如认知行为治疗、药物治疗、行为管理和教育、社会化技能训练等等，但大多存在着副作用及效果持久时间短、易反复等缺陷。如药物治疗，虽然能够短暂的缓解，但危害大;行为管理及教育，花费时间长且效果不明显，易反复…
　　竞思教育引进的脑电生物反馈训练源自欧美专利技术。在矫正儿童多动症上，真正实现从大脑科学出发，带来持久无副作用的训效果。在脑电训练的同时，竞思的多动症训练还需结合一些行为约束、情绪管理训练、沙盘训练、心理辅导等课程，效果更加显著。
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