7岁的小天就读于一所小学的二年级。在家长眼里，入学前的小明一直乖巧聪明，思维逻辑也较同龄的孩子更清晰准确。即便在学校里老师的评价也是“认真、听话”。但小明的妈妈却始终也不明白，为什么看起来聪明好学的孩子，学习成绩却始终跟不上呢?
　　通过对小天学习长时间的辅导和观察，妈妈发现，孩子的语文成绩特别不好，生字记不住，听写也写不出，背课文更是感到吃力。开始妈妈把这一切的原因都归咎为孩子注意力差，态度不认真。直到反复多次叮嘱之后，看到孩子小心翼翼、一笔一划的把“听”字抄写成“斤口”，妈妈终于意识到到孩子读写能力差，但具体这种困扰叫什么妈妈并不了解。事情上，小天的这种情况是患上了“读写障碍”。那么哪些孩子会有读写困难呢?以下几点内容仅供参考：
　　1、阅读吃力，经常不经意地读错字;
　　2、能阅读但不能理解其内容;
　　3、朗读不流畅，跳字、跳行，眼口不协调;
　　4、书写困难，抄写时间长，需要一个笔划一个笔划写;
　　5、写字出错、颠倒，比如“97”写成“79”，“朋友”写成“友朋”;
　　6、注意力集中时间短;
　　7、听课效率低，多动，静不下来;
　　8、平衡感不好，经常摔跤，运动姿势不佳;
　　9、握笔姿势不良，系鞋带、使用筷子等动作笨拙;
　　10、人际关系处理不好，内向、害羞或者脾气暴躁、易怒;
　　11、学习成绩不理想，自信心低落;
　　12、智商正常或偏高，但就是运用能力不佳。
　　如果您发现孩子有以上症状，不妨带孩子去上专业注意力培训机构进行进一步的学习困难筛查与评估。对于5-15岁的学习能力有问题的儿童可以进行早期的康复干预以改善其中枢神经功能，从而改善其行为与能力。目前通过脑电生物反馈技术来提升注意力，加强阅读上的视觉稳定性，可扫清读写上的障碍比单纯给孩子补习更为有效。
　　竞思是国内首家引进脑电生物反馈技术的注意力培训机构，在矫正儿童阅读障碍与注意力方面有10余年经验，有效率高达91%。竞思在改善学员阅读障碍的过程中，通过脑电反馈技术提升大脑的注意力，从而加强学员视觉上的稳定性，减少跳行、漏字的习惯，再通过大量的习题训练培养孩子良好的阅读习惯，真正安全、无害地从根源上解决读写问题。
　　目前，竞思（www.zhuanzhuli.com.cn）读写困难改善班已开始报名了，想了解更多课程内容欢迎您咨询400-8610-961转667或预约线下免费试听课,先体验后报名更放心!