11-06-2014
关于继续教育的类别和内容
在日本，中小学教师的进修被视为促进教师专业化的重要途径，为了使教师培养、任用，在职进修的各个阶段上更加有效地提高教师的素质与能力，日本文部省还强调培养师资的大学要与地方教育委员会的密切合作，开设实用的、符合国际教育发展趋势的各种课程。日本教师培训的类型很多，不同的培训班采取不同的教学方法、讲授不同的内容。具体地说，按任教的年限分类:有新任教师的培训、任教K年和十年教师的培训，此类培训为硬性规定，也称行政命令培训.按职务及资历分类:有骨干教师培训.校长、副校长、主任培训等。按组织层次分类:有中央培训(文部省)、地方墙训〔都道府县)、市盯村培训等。按堵训内容分类:有在各级教育中心进行的**内容、教材教法及学生指导等方面的培训，由各都道府派遣到企业、农村的社会体验培训，有在大学进修基本课程的培训和获取高一级学位的培训。按培A的形态分类:有校内1011校外培训、个人自我进修提高和国外培训等。接受培训的时间除了新任教师培训统一为一年外，其余均不等，由各级教育中心组织的培训多为一周至三个月，社会体验培训一般都在六个月以上。由于参加培训的对象不同，其课程设置也有所不同。主要是教育专门课程，如教育学、教育行政、学校管理等等。
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