04-03-2020
面对小学生们的这些通病，晋鹰汇的老师们是这样做的！
面对小学生们的这些通病，晋鹰汇的老师们是这样做的！
林XX，男，小学二年级的学生，头脑聪明，语言表达潜力很好。但上课注意力不集中，自制力较差，无法专心听讲，不是乱说话就是做小动作，经常严重干扰.上课秩序，行为上表现出多动的倾向:
1、活动过度:(1)在一些不该动的场合乱跑乱爬。(2) 经常在座位上扭来扭去，小动作多。(3) 经常话多，说起来没完。(4)很难安安静静地玩。
2、注意力不集中: (1) 学习、做事不注意细节、粗心大意。(2) 经常忘事。(3) 经常不能完全按要求做事。(4) 经常丢- -些常用的东西。(5)经常容易因无关刺激而分心。(6) 做事时难以集中精力。
3、反应很慢: (1) 写一个字要花别人两三倍的时间。(2) 考试经常不能在规定时间内完成。(3)课上被老师点名，要个三四秒的时间才会反应过来。
晋级教育的晋鹰汇好心态特训营有很多类似的孩子，这似乎是很多小学生的通病，针对类似这样的学生要循循善诱，我们晋鹰汇老师们的做法是:不能把注意力放在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步注意到自己的不足，慢慢地改变，透过多元评价、活动参与，使其意识到自己的进步。从而将自己的注意力转移到学习上来，最终养成认真学习的好习惯。
林XX，男，小学二年级的学生，头脑聪明，语言表达潜力很好。但上课注意力不集中，自制力较差，无法专心听讲，不是乱说话就是做小动作，经常严重干扰.上课秩序，行为上表现出多动的倾向:
1、活动过度:(1)在一些不该动的场合乱跑乱爬。(2) 经常在座位上扭来扭去，小动作多。(3) 经常话多，说起来没完。(4)很难安安静静地玩。
2、注意力不集中: (1) 学习、做事不注意细节、粗心大意。(2) 经常忘事。(3) 经常不能完全按要求做事。(4) 经常丢- -些常用的东西。(5)经常容易因无关刺激而分心。(6) 做事时难以集中精力。
3、反应很慢: (1) 写一个字要花别人两三倍的时间。(2) 考试经常不能在规定时间内完成。(3)课上被老师点名，要个三四秒的时间才会反应过来。
晋级教育的晋鹰汇好心态特训营有很多类似的孩子，这似乎是很多小学生的通病，针对类似这样的学生要循循善诱，我们晋鹰汇老师们的做法是:不能把注意力放在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步注意到自己的不足，慢慢地改变，透过多元评价、活动参与，使其意识到自己的进步。从而将自己的注意力转移到学习上来，最终养成认真学习的好习惯。
154
