11-15-2019
相对于传统的玩具，具有科技教育性质、寓教于乐的玩具正赢得越来越多年轻家长的喜爱，如教育机器人。随着STEAM教育的不断推进，机器人教育也受到越来越多的重视。这样的机遇下，格物斯坦机器人教育自2013年创办以来，做到了全国300家加盟校区，它的发展历程能给我们带来怎样的启示？
如果说机器人教育是适应未来发展的教育，是为时代培养新型的科技人才作铺垫，那么学习机器人并非仅仅是学习机器人知识，而是学习通向未来的方法。在她看来，机器人教育在各大发达国家，如美国、英国、法国、德国、俄罗斯、韩国、日本等国家已经非常成熟，很多国家机器人教育已经纳入中小学课程。金准数据预测，未来五年我国一二线城市机器人教育的渗透率达到7%左右的水平，即到2021年，我国一二线城市接受机器人教育的学员数将达到280万人，市场总规模将达到280亿元。对于家长而言，从小培养孩子的兴趣爱好，是每个家长所期待的。发掘自主创造的能力，才能更加适应未来的挑战与竞争。而机器人教育，从简单开始学起，从基础开始做起，总会有意想不到的收获。并且机器人教育会不断的给孩子更多的想象和创造空间，会有很多课程让孩子和老师发挥创意，去创造共同完成。中国刚刚起步，无论是师资水平还是孩子接受情况，需要把课程知识点提炼出来，打磨成更适合中国孩子的课程体系，进行落地深化。
格物斯坦机器人教育一直以来的使命是：为社会培养具备“前瞻性”和“突破性”能力的新一代科技人才。让每一个孩子都有机会接受优质的机器人教育更是他们的愿景。为打造全球以机器人为载体的创新教育高端品牌的经营理念。
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