01-03-2017
儿童阅读儿童图书的现状有哪些？
幼儿图书总量充足。调查表明，城市幼儿的儿童图书拥有量已十分充足。人均50本以上的占19.8%，人均20—www.kidreadcool.com40本的占75.3%，没有儿童图书的幼儿不存在。对于购买诸如“图书”之类的学习用品，家长总是非常愿意“慷慨解囊”。 幼儿图书内容片面化。学前期的早期阅读儿童图书并不等于识字教育。在理论上家长比较认同这个观点，但在为孩子购买儿童图书时，家长首选的还是“智力类”(识字、学数)儿童图书。尤其是大班幼儿的家aughengk512长，有62.1%把购置识字、学数类图书放在首位。其次是“知识”类图书。而孩子喜欢的则是“动画类”图书。因而在购书时家长和孩子往往发生矛盾。家长在为孩子购书时，目的性明确，把书视作开发孩子智力的一种工具，较少考虑孩子的兴趣和书籍所具备的娱乐性等特点。值得一提的是，家长对幼儿的“故事类”图书鲜有选择，仅占3.8%。可见，家长对“书籍”作为一种文学作品学习的有效手段重视不够。
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