什么是发音？ 发音就是指说一种语言时发出的声音，正确掌握一门语言，除了词汇和语法，发音也至关重要。
今天我们就来一起聊聊关于发音的问题

发音有助于增强你的人际沟通能力，只有当你自身拥有了良好正确的发音时，才能更确切的理解对方所说的内容，不会造成听力上的不便与误会。
发音有助于记忆更多的词汇，借助英语发音的内在规律，我们可以通过语音拼读的方法加深对单词的记忆。
发音有助于提高阅读水平，发音有助于培养良好的语感，在有大量词汇的阅读中更好的理解和贯通。
 那什么时候开始学习发音最好呢？答案是越早越好
有研究表明，语法和词汇可以从任何一个年龄段开始学习，只有发音，越早期形成越有帮助。
 
中文发音 VS 英语发音
无论是在传统的教授中文的课堂里还是英语的课堂中，我们都经常见到老师念一个单词，然后学生重复这样的过程。那这样的教学过程会有什么问题吗？
这里要提出单词和短语的概念。许多学校的课堂中会强调单词，但是当一个词放在短语中时，发音就改变了。我们把这个叫做连读。
举个例子，Banana and an apple = /bananarənənɒpəl/ 
通过这个发音我们可以发现当and放在短语中间时，结尾的 ‘d’ 经常会省略不发音，A bag and a phone = /əbɒgənəfəʊn/
英语中这样的连读还有很多，如果我们不知道这样的规律，那发音怎么可能听起来自然呢？
现在我们回到中文发音和英语发音的差异这个问题上来。

当我们念“你在干什么”这句时会发现这句话可以分为5个节拍，而每个音节都有一样的节奏。再来看英语的这句话，我们可以发现会有2个重音的节拍。
一般来说，中文汉语的发音属于“音节节奏”(syllable-timed rhythm)，而英语则可以归为“重音节奏”(stress-timedrhythm)类。

从回答标红点上看，我们也不难发现读音的节拍点在哪里。通常来说名词和动词更容易成为重音节奏点。
由此我们不难发现，如果中文是第一语言，那么汉语的发音习惯将很大程度影响到英语的发音，学生说英语时每句话都会习惯用汉语的音节节奏念。
 
那我们该如何解决这一问题呢？

比较简单的是可以在家中通过控制节拍器的速度，配合拍手一起来打牌子抓住句子短语中的重音拍。（有很多可以调节速度的免费网上节拍器http://bestmetronome.com/）
练习法，就是站起来，随着不同的拍子做动作，比如根据节拍做太极这样的动作，慢慢的提速。这种方法很适合动觉学习者。
还有比较简单的是选出句子在句子上标上重音点练习，这个适合视觉学习者。
音乐法，跟着音乐的鼓点节拍，一个人提问“What are you doing? ‘，一个人回答， ‘going to the shops.’
最后再让我们一起来梳理下今天的重点吧！
先正发音再重口音把重点放在整句短语上运用节拍器打拍播放音乐辅助不只是说，更要多听语法+词汇+发音都要抓多交流！