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俗话说国有国法，家有家规。小学生托管班的班级管理，不仅要靠老师苦口婆心的去给孩子讲道，还要制定适合小学生托管班管理的班规，由班规来约束孩子们，作为孩子们日常行事的行为准则，这样整个班级在班规的约束下和老师的耐心引导下，才能够给孩子们营造一个良好的学习和生活环境。
晋级教育托管学堂，每个班级都有自己相应的班规，每个班级的班规也都是由班内的孩子们共同商议制定的，加上老师的耐心引导，结合班级孩子的年龄、年级等制定的简单明了，操作性强的班规制度，班规也并不是越多越好，而是要尽可能做到语言简洁，内容简练，这样更方便孩子们去理解和记忆，并遵守班规，如果班规太多太杂，那么孩子们对于班规也会产生抵触情绪，导致班规无法有效的执行和。
晋级托管学堂会根据每个年级的孩子们的身心发展规律和课堂学业知识，制定相应的高规管理制度，如一二年级，因为年龄较小，所以班规制定最好在10条以内，而班规的内容也要涉及到孩子们的日常行为的细节方面，如有问题要举手，在得到老师许可后方可发言，当他人帮助自己时候，要对别人说谢谢等等，因为一二年级正处于一个对规则认识的初步阶段，对自身行为的好坏无法正确判断，所以在班规制定时，要尽可能细节化到孩子们的每一个举动，让孩子明白什么是正确的行为，什么是错误不可再犯的行为。
而三四年级因为对于班规有了一定的认识，所以此时班规就要上升到习惯层面，引导孩子们养成良好的行为习惯，同时要对孩子们有一定的奖惩激励措施，如每日按时或者提前完成当天的作业量，可以获得相应的积分奖励，而连续5天都表现特别好的孩子，则可以在周五当天获得老师的神秘礼品一份，当然对于未完成作业或者习惯表现不好的孩子，也要有相应的惩罚措施，如增加附加作业，或者将自己的积分上交转赠给表现较好的孩子等等，在孩子们受到惩罚之后，老师一定要私底下对孩子开展心理疏导，鼓励孩子下次好好努力，争取将自己失去的积分再挣回来。
小小的班规不仅是对孩子们的约束，也是小学生托管班老师管理孩子的重要手段，所以老师一定要合理利用班规，做到公平公正，奖惩结合，让小学生托管班在老师和孩子的共同配合下，营造一个欣欣向荣的学习氛围。
晋级托管，是晋级教育旗下的托管品牌，拥有16年的办学经验，在全国各地有1000多家加盟校区和38家直营区，标准化的托管流程，规范化的托管经营，为家长解决没有时间辅导孩子的烦恼，为孩子放学后提供高质量、高品质的托管学堂生活。